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본 연구는 전통적 포스터 디자인과 생성형 AI 기반 포스터 디자인의 시각언어, 표현방식, 그리고 창작과정을 비교 분석하여 교육적 함의를 도출하는 데 목적이 있다. 최근 생성형 AI 기술의 발전으로 디자인 제작 과정에 큰 변화가 일어나고 있으며, 이에 따른 시각디자인 교육 현장의 적응과 발전이 요구되고 있다. 본 연구에서는 전통적 방식과 AI 기반 방식으로 제작된 동일학생의 동일한 주제의 포스터를 대상으로 시각적 특성, 표현 전달력, 창작과정을 비교하였다. 시각적 특성 비교에서는 색채, 구성, 이미지 스타일 등 디자인 요소들의 차이를 분석하였으며, 표현 전달력 비교를 통해 두 방식이 메시지 전달에 미치는 영향을 평가하였다. 창작과정 비교에서는 디자이너와 AI의 역할 분담과 사용자의 개입 정도를 중점적으로 다루었다. 아울러 본 연구는 대학생들을 대상으로 한 평가 분석을 수행하여, 두 방식의 교육적 효과와 학습자의 인식 차이를 조사하였다. 연구 결과, 전통적 포스터 디자인은 높은 메시지 명확성과 의도 전달에 강점이 있었으며, AI 기반 디자인은 빠른 시안 제작과 감성적 이미지 생성에 유리한 특성을 보였다. 그러나 AI 디자인은 사용자 제어의 한계와 문화, 사회적 맥락 해석의 어려움으로 인해 일부 한계점도 확인되었다. 이러한 결과는 시각디자인 교육에서 AI 도구의 적극적인 활용과 동시에 디자이너의 창의적 주체성 및 비판적 사고력 강화를 위한 교육 전략 개발의 필요성을 시사한다.
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