³í¹® °ÔÀç

±³À°¿¬±¸ È°µ¿ > ³í¹® °ÔÀç
Àι®»çȸ°úÇбâ¼ú À¶º¹ÇÕ ¿¬±¸¿ª·® °­È­¿Í Çй®ÈļӼ¼´ë ¾ç¼ºÀ» À§ÇØ ±³À°¿¬±¸ È°µ¿¿¡ ¸ÅÁøÇϽô ¿¬±¸Àںе鲲 Áø½ÉÀ¸·Î °¨»çµå¸³´Ï´Ù.
2020³â 9¿ù 1ÀÏ ÀÌÈÄ ±³À°¿¬±¸ È°µ¿ºÎÅÍ µî·ÏÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, ½Å±Ô µî·Ï ¹× ¼öÁ¤»çÇ×ÀÌ ÇÊ¿äÇϽŠ°æ¿ì
¾ÆÆ®&µðÀÚÀÎÅ×Å©³î·ÎÁö Çùµ¿°úÁ¤ Çаú½Ç (062-530-3090, adt-own@naver.com)À¸·Î ¿¬¶ôÁÖ½Ã±æ ¹Ù¶ø´Ï´Ù.
Á¦¸ñ Design of Drawing Application UI for Analysis of Children's Information
ÁÖÀúÀÚ ¾çÁ¦Èñ
±³½ÅÀúÀÚ Á¤Á¤È£
°øµ¿ÀúÀÚ
DOI doi.org/10.18852/bdak.2023.21.3.117
Çмú±â°ü ºê·£µåµðÀÚÀÎÇבּ¸
¹ßÇà±â°ü Çѱ¹ºê·£µåµðÀÚÀÎÇÐȸ
³í¹® ¿ä¾à ¿ì¸®³ª¶ó´Â ÃÊ°í·É »çȸ·Î ÁøÀÔÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, Ÿ ±¹°¡¿Í ´ë ºñÇؼ­ ÁøÀÔ¼Óµµ°¡ ºü¸¥ ½ÇÁ¤ÀÌ´Ù. ±×·¯³ª ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ ´ëÀÀ ¹æ ¾ÈÀÌ °­±¸µÊ¿¡µµ ºÒ±¸ÇÏ°í ³ëÀÎÀÇ ½É¸®°Ç°­ ¹®Á¦°¡ Áö¼Ó Á¦ ±âµÇ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ¿¡ º» ¿¬±¸´Â ³ëÀÎÀÇ ½É¸® °Ç°­ ÁõÁøÀ» À§ÇÑ ¸¶À½Ã¬±è¿¡ ÁýÁßÇÏ°íÀÚ ÇÏ¿´À¸¸ç, ÃÖ±Ù µðÁöÅÐ Ä¡·á ¹æ¹ýÀ¸ ·Î ´ëµÎµÇ°í ÀÖ´Â °¡»óÇö½Ç(VR) ÄÜÅÙÃ÷¿¡ ÁýÁßÇÏ¿© »ìÆ캻 ´Ù. º» ¿¬±¸´Â °í·ÉÀÚÀÇ ¾×Ƽºê¿¡ÀÌ¡À» À§ÇÑ ¸¶À½Ã¬±è ½Ç°¨ ÄÜÅÙÃ÷¸¦ ºÐ¼®Çϱâ À§ÇØ ¸¶À½Ã¬±è ÇÁ·Î±×·¥µéÀÇ ¿ä¼Ò¸¦ ¼ø¼ö ÇÑ °üÂû, ÀÎÁöÀ籸¼º, °¨Á¤Á¶Àý, ´ëÀΰü°è, µ¹¾Æº¸±â·Î µµÃâÇÒ ¼ö ÀÖ¾ú´Ù. 5°¡Áö Çൿ¿ä¼Ò¸¦ Áß½ÉÀ¸·Î ¼­ºñ½ºµéÀÇ »ç·ÊºÐ¼® À» ÁøÇàÇÏ¿´´Ù. ¿¬±¸ °á°ú, ÇöÀç »ó¿ëÈ­µÇ°í ÀÖ´Â ¸¶À½Ã¬±è ½Ç°¨ÄÜÅÙÃ÷ ¼­ºñ½ºµéÀÌ ´ëºÎºÐ ¼ø¼öÇÑ °üÂû, ÀÎÁöÀ籸¼º, °¨ Á¤Á¶Àý¿¡ ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß°í ÀÖÀ½À» È®ÀÎÇÒ ¼ö ÀÖ¾ú´Ù. º» ¿¬±¸´Â À̸¦ ¹ÙÅÁÀ¸·Î ³ëÀÎÀÇ °Ç°­ ¿µÀ§ Áö¼ÓÀ» À§ÇØ ´ëÀΰü°è Çü¼º °ú µ¹¾Æº¸±â ÄÜÅÙÃ÷¸¦ °í·ÁÇÒ °ÍÀ» Á¦¾ÈÇÑ´Ù. µû¶ó¼­ ¹Ì·¡ÀÇ ¸¶À½Ã¬±è ½Ç°¨ÄÜÅÙÃ÷ °³¹ß¿¡´Â ´Ù¾çÇÑ ¸¶À½Ã¬±è ¹æ½ÄÀ» °áÇÕ ÇÑ °ÔÀÓ°ú °°Àº ´Ù¾çÇÑ ÄÜÅÙÃ÷, ¸¶À½Ã¬±è ÇÁ·Î±×·¥À» ±â¹ÝÀ¸ ·Î ü°èÀûÀ¸·Î ¼³°èÇÑ ¸¶À½Ã¬±è ÄÜÅÙÃ÷, ÀÚ½ÅÀÇ °¨Á¤ »óŸ¦ Á¡°ËÇÏ°í Áö¼ÓÀûÀ¸·Î ¹ßÀü½Ãų ¼ö ÀÖµµ·Ï µ¹¾Æº¸±â ¼­ºñ½º¸¦ ±¸ÃàÇÏ´Â µîÀÇ ÄÜÅÙÃ÷°¡ ³ëÀÎÀÌ Á¤½Å°Ç°­°ú »îÀÇ Áú Çâ»ó¿¡ ±àÁ¤ÀûÀÎ ¿µÇâÀ» ¹ÌÄ¥ °ÍÀ¸·Î ±â´ëµÈ´Ù.
°ÔÀçÀÏÀÚ 2023³â 09¿ù 15ÀÏ
Á¶È¸¼ö 61